Les langues au LFI Tokyo

 

L'enseignement des langues est un axe central du projet du Lycée français International de Tokyo.

Il se matérialise par des dispositifs innovants et reconnus tels que :

  • Les classes bilingues (français/anglais) à l'école primaire. Plus d'infos.
  • La section européenne (anglais) au secondaire. Plus d'infos.
  • La section internationale (japonais) préparant à l'option internationale du baccalauréat (OIB). Plus d'infos.

A l'école primaire

  ANGLAISJAPONAIS
MS 2 x 45 minutes hebdomadaires
GS 2 x 45 minutes hebdomadaires
CP 2 x 45 minutes hebdomadaires 2 x 45 minutes hebdomadaires
CE1 2 x 45 minutes hebdomadaires 2 x 45 minutes hebdomadaires

Parcours de langues personnalisé pour les élèves du primaire


Afin d’optimiser le développement des compétences langagières, linguistiques et culturelles de tous nos élèves, l'établissement a mis en place à la rentrée de septembre 2012 des parcours personnalisés d’enseignement des langues.
Ce dispositif s’applique au CE2, CM1 et CM2.  Il a donc le choix entre cinq parcours (4 parcours personnalisés et classe bilingue anglais).

  ANGLAISJAPONAISEMILE*
Parcours 1 (dominante japonais) 1 x 45 minutes hebdomadaires 3 x 45 minutes hebdomadaires 1 heure japonais
Parcours 2 2 x 45 minutes hebdomadaires 2 x 45 minutes hebdomadaires 1 heure japonais (option)
Parcours 3 2 x 45 minutes hebdomadaires 2 x 45 minutes hebdomadaires 1 heure anglais (option)
Parcours 4 (dominante anglaise) 3 x 45 minutes hebdomadaires  1 x 45 minutes hebdomadaires 1 heure anglais
Classe bilingue 12 heures hebdomadaires 2 x 45 minutes hebdomaires (JLE ou JLM)

* Enseignement de Matières par l´Intégration d´une Langue Étrangère

Vous pouvez télecharger ci-dessous les documents techniques :

Parcours de langue CE2, CM1, CM2 : résumé - détails techniques

Progressions de japonais : GS - Cycle 2 (CP, CE1, CE2) - Cycle 3 (CM1, CM2, 6ème)

Progressions d'anglais : CP - CE1CE2 - CM1 - CM2

 

Au collège/lycée

Le document ci-dessous est interactif, vous pouvez donc passer votre souris sur les différents éléments de couleur ou de l'abécédaire afin d'avoir plus d'explications sur le parcours séléctionné.

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