Les élèves inscrits en section bilingue (français - anglais) en cours moyen du LFI Tokyo se mettent culturellement en scène. La règle était des plus simple, représenter une oeuvre d'art célèbre à l'aide de trois objets maximum du quotidien.

Dans le cadre de leur projet pédagogique de la semaine qui portait sur la thématique de l'espace, les élèves de CE2 A, C, D et E ont eu comme consigne d'illustrer en photographies ou en images leur confinement dans l'espace.

Le 5ème numéro de Rubric'Art est en ligne sur notre site web ici.

Veuillez retrouver via ce lien, un recueil de textes poétiques écrits - en cours de français à distance - par les élèves de 4ème A du LFI Tokyo sur les thématiques de cette période de confinement et du virus qui nous assiège actuellement.

Vu que vous n’en entendez sûrement pas assez sur le fameux virus, on s’est dit qu’on allait vous en parler un peu aussi. Plus sérieusement, l’idée de ce post est de vous apporter quelques infos et conseils.

Les élèves de la spécialité de première NSI (Numérique et Sciences Informatiques) et de la spécialité de terminale ISN (Informatique et Sciences du Numérique) ont écrit en Python (d'où le “y” de “Pyxélisé) des programmes qui permettent de décomposer des oeuvres célèbres pour en proposer une nouvelle version.