UKIYO-E RE:BORN : UNE IMMERSION CULTURELLE ET PÉDAGOGIQUE AU CŒUR DE L’ART JAPONAIS

 

Le mercredi 14 janvier 2026, les élèves de 4ème LV2 groupe 3 du lycée français international de Tokyo ont eu l’opportunité de participer à une sortie culturelle d’une grande richesse au Kadokawa Culture Museum, à l’occasion de la visite de l’exposition Ukiyo-e RE:BORN et de son théâtre numérique immersif.

Cette expérience a permis aux élèves de découvrir l’un des arts japonais les plus célèbres au monde sous un angle à la fois instructif, vivant et résolument contemporain.

À travers une scénographie innovante et une approche immersive, l’exposition offre un accès particulièrement attractif à l’univers de l’ukiyo-e, tout en mettant en lumière la modernité intacte de cet héritage artistique majeur.

En confrontant tradition et dispositifs numériques, cette sortie a ouvert aux élèves une porte privilégiée sur la culture japonaise, en rendant celle-ci à la fois plus concrète, plus sensible et plus accessible.

Les œuvres, les ambiances visuelles et l’expérience immersive ont permis de mieux comprendre la richesse iconographique, esthétique et historique de l’ukiyo-e, tout en éveillant la curiosité et la réflexion des élèves.

Cette visite s’inscrivait pleinement dans les objectifs pédagogiques du parcours de langue et de culture japonaises.

Elle visait non seulement à approfondir les connaissances culturelles des élèves, mais aussi à nourrir leur apprentissage linguistique grâce aux activités prévues en classe, pendant la sortie et en aval de celle-ci.

En plaçant les élèves en situation de découverte active, cette sortie a favorisé l’observation, l’expression, la compréhension et la réutilisation du vocabulaire en contexte.

Elle a également permis de renforcer les liens entre apprentissage académique et expérience de terrain, dans une démarche qui donne pleinement sens aux enseignements.

À travers ce type de projet, le lycée français international de Tokyo confirme son engagement en faveur d’une pédagogie ouverte, ambitieuse et ancrée dans son environnement local.

Faire découvrir le Japon par l’expérience directe, mettre en dialogue les arts, les langues et les savoirs, et offrir aux élèves des parcours culturels stimulants : telle est aussi la mission d’un établissement international tourné vers l’excellence et l’épanouissement de chacun.

Cette sortie au Kadokawa Culture Museum illustre ainsi parfaitement la volonté de notre établissement de proposer à ses élèves une éducation exigeante, vivante et profondément connectée à la culture du pays qui les accueille.

Une belle manière d’apprendre, de ressentir et de grandir, au croisement de la langue, de l’art et de l’ouverture au monde.

2026年1月14日、東京国際フランス学園の4ème LV2グループ3の生徒たちは、Kadokawa Culture Museumで開催された「Ukiyo-e RE:BORN」展と没入型デジタルシアターを訪れました。

世界的にも有名な日本美術である浮世絵を、現代的で分かりやすい形で学ぶ貴重な機会となりました。

展示は、伝統芸術とデジタル演出を融合させ、生徒たちの関心を大いに引き出しました。

生徒たちは日本文化への理解を深めるとともに、授業と連動した言語活動を通して日本語力も伸ばしました。

今回の校外学習は、芸術・文化・語学学習を結びつける教育的価値の高い取り組みとなりました。

東京国際フランス学園は今後も、地域に根ざした豊かな学びの機会を提供してまいります。

 

On Wednesday, January 14, 2026, students from 4ème LV2 group 3 at the International French School in Tokyo visited the Ukiyo-e RE:BORN exhibition and immersive digital theatre at the Kadokawa Culture Museum.

The outing offered students an engaging and accessible way to discover one of Japan’s most iconic art forms.

By combining traditional heritage with innovative digital staging, the exhibition brought ukiyo-e to life in a powerful and memorable way.

This visit helped deepen students’ understanding of Japanese culture while also supporting their language development through related classroom activities.

It perfectly reflects the school’s commitment to meaningful, ambitious and locally rooted education.

A rich cultural experience that connected art, language and curiosity in an inspiring way.