UN PROJET ARTISTIQUE EN 3D : DE LA LIGNE À LA MATIÈRE
Les élèves de la classe de CM1D du lycée français international de Tokyo ont mené un projet ambitieux en arts plastiques, axé sur la création en trois dimensions.
Ce projet, qui a débuté par l’étude des lignes de fuite, les a conduits à réaliser des sculptures en fil de fer et en pâte autodurcissante.
Un travail progressif, mêlant théorie et pratique, leur a permis de passer de la représentation de l’espace à la création de volumes concrets.
Au fil des semaines, les élèves ont acquis des compétences en sculpture, apprenant à utiliser différents outils et matériaux. Ils ont également approfondi leur compréhension des notions d’espace, en passant de la représentation 2D à la conception de formes tridimensionnelles. Ce projet a été l’occasion pour chaque élève de développer sa sensibilité artistique tout en enrichissant son vocabulaire technique propre à la sculpture.
Le travail en classe a été complété par une sortie au musée de l’Orient Ancien, où les élèves ont pu observer et analyser des sculptures antiques. Cette expérience leur a permis de mieux comprendre les liens entre l’histoire de l’art et leurs propres créations, et de voir comment les artistes du passé ont abordé la sculpture à travers différentes techniques et matériaux.
Les élèves ont ainsi pu mobiliser leurs connaissances pour comparer et relier leurs travaux aux œuvres d’art qu’ils ont étudiées.
Ce projet a non seulement enrichi les connaissances artistiques des élèves, mais a également renforcé leur créativité et leur esprit d’analyse.
Une belle réussite qui témoigne de l’engagement de nos élèves à explorer de nouvelles formes d’expression artistique.
東京国際フランス学園のCM1Dクラスは、3Dアートのプロジェクトを通じて、遠近法の学習から鉄線と自硬性粘土を使った彫刻制作を行いました。プロジェクトは、空間の理解と形の創造を深める素晴らしい機会となり、古代の彫刻を観察した美術館の訪問も含まれています。
The CM1D class at LFI Tokyo embarked on a 3D art project, starting with the study of perspective lines and culminating in the creation of sculptures using wire and air-drying clay. The project allowed students to enhance their understanding of space and create tangible volumes, with a museum visit to study ancient sculptures further enriching their experience.
