LA LINOGRAVURE AU LFI TOKYO : DE LA CRÉATION À L’IMPRESSION, L’ART ENTRE LES MAINS DES ÉLÈVES
Durant deux semaines, les élèves de CM1 et CM2 du lycée français international de Tokyo ont vécu une immersion artistique exigeante et enthousiasmante : une initiation à la linogravure, technique d’impression emblématique de la « taille d’épargne », proche de l’estampe. Un projet concret qui place la création au cœur des apprentissages.
La linogravure consiste à graver une plaque de linoléum : les parties creusées ne s’impriment pas, tandis que les zones laissées en relief reçoivent l’encre et apparaissent sur le papier.
Une logique inversée, surprenante au départ, qui invite les élèves à penser autrement l’image, à anticiper le résultat final et à développer un regard plus précis sur la composition.
Accompagnés par la graphiste et artiste graveuse Amandine ROUSSARIE, les élèves ont découvert le processus complet : du dessin préparatoire à l’impression finale, en passant par les étapes de gravure, d’encrage et de tirage. Chacun a expérimenté la rigueur du geste, la patience nécessaire à la taille, et la joie unique du « premier tirage » — ce moment où l’image apparaît, enfin, révélant surprises et réussites.
Au-delà de l’apprentissage technique, ce projet a mobilisé des compétences essentielles : créativité, motricité fine, concentration, mais aussi persévérance, précision et sens de l’observation. Il a permis à chaque élève de s’approprier une démarche artistique authentique, valorisante et accessible, tout en renforçant la confiance en soi par la production d’une œuvre personnelle.
Point fort du projet : la dimension collective. Chaque élève a contribué à la réalisation d’une affiche commune, reflétant la richesse des imaginaires et la diversité des styles. Et parce que l’art est aussi une mémoire tangible, chaque enfant a pu conserver sa gravure, un original, témoignage concret d’un apprentissage vécu « du bout des doigts ».
En proposant ce type d’expérience, le LFI Tokyo réaffirme son ambition : offrir une éducation complète, où les compétences académiques s’enrichissent d’une solide culture artistique, d’une ouverture sur les pratiques contemporaines et d’un apprentissage par l’expérimentation.
Une manière vivante et exigeante de former des élèves curieux, créatifs et pleinement acteurs de leurs apprentissages.
2025年11月の2週間、東京国際フランス学園のCM1・CM2の児童がリノグラヴュール（リノカット）に挑戦しました。
リノグラヴュールは「凸版印刷（版画）」の一種で、彫らない部分にインクが乗って紙に刷られる技法です。
児童たちは下絵作りから、彫り、インク付け、刷りまで、制作工程を一通り体験しました。
アーティスト／グラフィックデザイナーのアマンディーヌ・ルサリさんの指導のもと、創造力や集中力、手先の器用さを育みました。
また、全員で1枚の共同ポスターを制作し、学年としての一体感も深まりました。
最後に各自が自分の版（オリジナル）を持ち帰り、学びの証として大切な作品となりました。
All CM1 and CM2 pupils at the International French School in Tokyo took part in a two-week linocut (linogravure) workshop.
Linocut is a relief printmaking technique in which the uncarved areas are inked and printed, similar to traditional printmaking.
Guided by graphic artist and printmaker Amandine ROUSSARIE, pupils explored the full creative process—from preparatory drawings to carving, inking and final printing.
The project developed creativity, fine motor skills and concentration, while encouraging precision and perseverance.
Each student contributed to a collective poster and kept their own original print, a lasting record of their artistic achievement.
