DE L’IMAGINAIRE AU TABLEAU COLLECTIF : UNE EXPÉRIENCE AVEC FABIEN VERSCHAERE

 

Au lycée français International de Tokyo, la création artistique n’est pas un simple exercice : c’est un langage, une aventure, une manière de penser le monde ensemble.

Dans ce cadre, nos élèves ont la chance de découvrir l’univers foisonnant de Fabien VERSCHAERE, artiste né en 1975 à Vincennes, vivant et travaillant à Paris, dont le dessin surgit comme la traduction immédiate d’une idée, d’une émotion, d’un affect — point de départ de performances et d’installations immersives. Récemment nommé Chevalier des Arts et des Lettres par la Ministre de la Culture, il incarne une création contemporaine accessible, généreuse et profondément narrative.

De passage à Tokyo, Fabien VERSCHAERE a rencontré deux classes de CE2 de notre établissement.

La séance s’est ouverte par un zoom sur l’artiste : repères biographiques, démarche, images et récits. Les élèves entrent dans une mythologie personnelle, où le trait devient mouvement et où l’œuvre se construit comme un monde habité.

Puis vient le zoom sur les élèves : à partir de leur propre quotidien, ils ont exploré leur imaginaire en dessinant puis en découpant une multitude de formes, de figures et de personnages. En amont, chacun avait préparé 3 à 5 dessins, pour arriver en classe avec une matière déjà vivante.

En manipulant leurs formes, les élèves ont compris que le dessin n’est pas seulement une image : c’est un objet, un élément de composition, une pièce d’un récit en construction.

Au tableau, les créations s’assemblent et « tiennent debout » : naît alors une œuvre collective, étonnante, dense, parfois chaotique — mais toujours signifiante.

Face au tableau commun, le dialogue s’installe naturellement : Pourquoi ce personnage est-il en bas ? Que dégage cette accumulation ?

La parole devient un outil d’analyse : composition, équilibre, hiérarchie visuelle… Les élèves apprennent à argumenter leurs choix et à respecter ceux des autres.

En organisant, associant, déplaçant, ils endossent même un rôle précieux : celui de commissaires d’exposition. Ils ne font pas que produire ; ils choisissent comment montrer et comment raconter.

Une expérience complète, exigeante et joyeuse, où l’art développe à la fois le regard, la confiance, l’écoute — et l’intelligence collective.

 

東京国際フランス学園では、アートを「表現」と「思考」の学びとして大切にしています。今回の授業では、パリを拠点に活躍するアーティスト、Fabien VERSCHAERE（文化勲章・芸術文化勲章シュヴァリエ）を紹介。

前半は作家の世界観を20分で理解し、後半は生徒が自分の想像力をもとに3～5枚の作品を制作。

描いて切り抜いた形を教室で組み合わせ、黒板上に“共同作品”として構成します。

配置の理由や印象を言葉にして対話し、構図・バランス・視線の流れを学びます。

生徒は作品を「見せ方」まで考える“キュレーター”として成長する、実践的な芸術体験です。

 

At the International French School in Tokyo, art is a powerful way to think, create, and collaborate.

Students explored the universe of Fabien VERSCHAERE—a Paris-based artist recently named Chevalier des Arts et des Lettres.

The session began with a 20-minute introduction to his practice and imagery, followed by a hands-on workshop.

CE2 Students prepared 3–5 drawings, cut out their figures, and discovered that drawings can become movable elements—not fixed images.

They then assembled their pieces on the classroom board to create a collective artwork.

Through discussion, they analysed composition, balance, and visual hierarchy, learning to justify choices and respect others.

By curating the final arrangement, students experienced art-making as both creation and exhibition-making.