PREMIER LYCEE-CAFE DES FLT-FAPEE
Ce matin, le lycée français international de Tokyo a eu l’honneur d’accueillir les familles affiliées à la FLT-Fapée pour le premier Lycée Café International de l’année scolaire 2025-2026. Animée par Virginie CAMMAS et Célia HUGHES et les membres du bureau de l’association, cette rencontre conviviale a permis de partager les clés de compréhension du fonctionnement de l’établissement, tout en ouvrant un espace d’échanges privilégié avec les parents venus nombreux.
Les discussions, riches et dynamiques, ont porté sur des thématiques essentielles de la vie scolaire :
- l’apprentissage du français pour les élèves non francophones,
- les différences entre systèmes éducatifs français et japonais,
- les activités périscolaires et le service de transport,
- l’enseignement du japonais et les perspectives d’études supérieures.
Les questions des parents ont trouvé des réponses claires, précises et enthousiastes, témoignant d’un réel engagement de la part de l’équipe éducative à accompagner chaque famille dans son parcours au sein du LFI Tokyo.
Ce temps d’échange illustre la volonté de l’établissement de rester un lieu d’ouverture, de dialogue et de coopération entre parents, enseignants et direction.
En offrant aux familles une meilleure compréhension des atouts et spécificités du système éducatif français à Tokyo, le LFI Tokyo confirme son rôle de passerelle unique entre cultures, favorisant réussite scolaire et épanouissement personnel.
- Pour en savoir plus sur les activités de la FLT-Fapée : https://www.familles-lycee-tokyo.com/fr/
本日、東京国際フランス学園（LFI Tokyo）は、FLT-Fapéeの保護者の皆様を迎え、2025-2026年度最初の「リセ・カフェ・インターナショナル」を開催しました。フランス語学習、フランスと日本の教育制度の違い、課外活動、通学バス、日本語教育、そして将来の進学について活発な意見交換が行われました。温かく協力的な雰囲気の中で、学校と家庭を結ぶ強い絆が再確認されました。
This morning, the International French School in Tokyo welcomed families affiliated with the FLT-Fapée for the first Lycée Café International of the 2025-2026 school year. Led by Virginie CAMMAS and Célia HUGUES, the event provided insights into the school’s operations and encouraged open discussions on topics such as French language learning, differences between French and Japanese systems, extracurricular activities, transportation services, Japanese classes, and future academic pathways. It was a warm and collaborative moment that strengthened the bond between the school and its community.
