PARCOURS DE LANGUES
Le parcours des langues au LFI Tokyo : une architecture linguistique d’excellence, au service de la pensée, de la culture et de l’ouverture internationale.
Au lycée français international de Tokyo, les langues ne sont pas seulement des disciplines : elles forment l’ossature d’un parcours éducatif cohérent, exigeant et profondément international. De la maternelle au baccalauréat, notre « architecture linguistique » accompagne chaque élève—francophone, bilingue ou allophone—vers une maîtrise solide des langues, une pensée agile et une curiosité culturelle durable.
Une vision : penser, communiquer, s’ouvrir
Notre projet linguistique sert trois finalités complémentaires :
- Structurer la pensée par la précision du langage,
- Déployer des compétences de communication orales et écrites dans des contextes variés,
- Ancrer une culture internationale faite d’ouverture, de respect et d’exigence.
Cette vision irrigue toutes les disciplines et se traduit par des pratiques concrètes : travail par projets, lectures suivies, débats argumentés, co-enseignement et interdisciplinarité.
Principes pédagogiques
- Progressivité et continuité : une montée en compétence pensée du primaire au lycée, sans rupture, avec des repères communs.
- Différenciation : groupes de besoins, accompagnements ciblés, parcours renforcés lorsque cela est pertinent.
- Immersion raisonnée : exposition régulière aux langues (français, anglais, japonais) dans des situations authentiques, académiques et culturelles.
- Évaluation formative : retours réguliers, critères explicites, portfolio de réalisations et perspectives de progrès.
- Culture(s) et citoyenneté : littérature, arts, histoire des idées et rencontres nourrissent la langue comme expérience du monde.
Un continuum de la maternelle au lycée
Au primaire (maternelle & élémentaire), l’initiation se fait en douceur puis se structure : éveil aux sonorités, développement de l’oral, premières lectures et écrits, projets thématiques. Des parcours renforcés peuvent accélérer les progrès lorsque le profil de l’élève le justifie.
Au collège, les élèves affinent leur profil : choix de LV1/LV2 (anglais, japonais, allemand, espagnol), dispositifs bilangues, options culturelles, et enseignements disciplinaires en langue (DNL) au sein de nos Sections Internationales. On consolide le socle—comprendre, s’exprimer, lire, écrire—en cultivant l’assurance à l’oral et l’ouverture culturelle.
Au lycée, l’exigence rencontre la personnalisation : parcours modulaires, accompagnement individualisé, entraînement méthodique aux épreuves françaises et internationales. Les voies BFI américain (SIA) et BFI japonais (SIJ) ouvrent des horizons universitaires de premier plan au Japon, en France et dans le monde. Les élèves y développent analyse, argumentation et autonomie dans des environnements bilingues de haut niveau.
Deux filières d’excellence : SIJ et SIA
- Section Internationale Japonaise (SIJ) : pensée pour les élèves bilingues ou à forte compétence en japonais, elle approfondit langue, littérature et culture et propose des enseignements disciplinaires en japonais (DNL).
- Section Internationale Américaine (SIA) : destinée aux élèves anglophones ou très avancés en anglais, elle associe langue et littérature anglophones, culture et DNL en anglais.
Ces parcours sélectifs et structurés s’articulent pleinement avec les programmes français et visent l’excellence académique, la maturité intellectuelle et la capacité à évoluer dans des contextes bi- ou plurilingues.
Le japonais au cœur de notre projet
Langue de l’environnement et pont naturel avec la société d’accueil, le japonais est proposé sur des parcours adaptés (débutants, avancés/natifs, bilingues) afin de conjuguer réussite scolaire et intégration culturelle. Les élèves acquièrent une aisance fonctionnelle et, pour les profils avancés, une compétence académique en lecture, écriture et argumentation.
L’anglais : une langue-monde, une ambition assumée
Langue de création, de recherche et d’échanges, l’anglais est travaillé dans ses exigences linguistiques et académiques. De l’oral spontané aux écrits argumentatifs, des projets interdisciplinaires aux cours de DNL, nos élèves construisent une maîtrise authentique, utile pour les études supérieures et la vie professionnelle.
Accompagnement, climat d’exigence bienveillante
Chaque élève progresse dans un cadre sécurisant et stimulant : feedback régulier, objectifs clairs, autonomie guidée. L’équipe veille à la cohérence des parcours, à l’équilibre des charges et à la valorisation des réussites. La relation école-familles constitue un levier essentiel : information transparente, rendez-vous dédiés, accompagnement à l’orientation.
Pourquoi choisir le LFI Tokyo pour les langues ?
- Continuité du primaire au bac, sans rupture.
- Parcours personnalisés (standard, renforcés, Sections Internationales, BFI).
- DNL et projets culturels qui ancrent les langues dans le réel.
- Ouverture universitaire vers le Japon, la France et l’international.
- Communauté internationale engagée, réseau d’anciens, esprit d’excellence.
Rejoindre le LFI Tokyo, c’est offrir à son enfant un capital linguistique et culturel durable, une identité plurilingue assumée et la capacité d’évoluer avec aisance dans des environnements académiques et professionnels variés. Une promesse d’excellence ouverte et de réussite partagée.
Le parcours de langues AU primaire
Le parcours de langues AU SECONDAIRE
Pour en savoir plus :
- Parcours de langue au LFI Tokyo (secondaire) version française - version japonaise
- Parcours de langue en sixième - cinquième
- Sections internationales et BFI
Glossaire des dispositifs
- PRLA / PRLJ : Parcours Renforcé Langue Anglaise / Japonaise (maternelle et élémentaire)
- SIJ / SIA : Section Internationale Japonaise / Américaine (collège et lycée)
- JLM : Japonais Langue Maternelle
- JLPH : Japonais Langue du Pays Hôte
- JLE : Japonais Langue Étrangère (LV3)
- LCA : Langue et Culture de l’Antiquité (latin)
- LCE : Langues et Cultures Européennes
- SELO : Section Européenne Langue Orientale
- DNL : Discipline Non Linguistique (cours d’histoire-géographie en langue étrangère)
- ACL / CDM : Modules du BFI (Approfondissement Culturel et Linguistique / Connaissance du Monde)
A continuous, rigorous, and truly international pathway from Primary to the Baccalauréat
As a member of the AEFE network, the International French School in Tokyo regards languages as the core architecture of learning—the vehicle for precise thinking, effective communication, and genuine intercultural understanding. From Early Years through Upper Secondary, our program in French, English, and Japanese provides a coherent, high-standards pathway tailored to francophone, bilingual, and multilingual learners.
"Educational Rationale"
- Language as the engine of thought: we cultivate accuracy, structure, and clarity.
- Communication in action: integrated development of listening, speaking, reading, and writing across authentic contexts.
- Cultural literacy: literature, arts, and social sciences anchor language in knowledge and citizenship.
Pedagogical Principles
- Continuity and progression across all stages, with shared benchmarks.
- Personalization through needs-based grouping, reinforced tracks, and targeted support.
- Meaningful immersion in French, English, and Japanese within academic and cultural projects.
- Formative assessment with explicit criteria, regular feedback, and sustained improvement.
- Interdisciplinarity and oracy to foster reasoning, creativity, and confidence.
A seamless continuum
- Primary, children experience carefully scaffolded exposure to languages, followed by structured literacy and project-based learning; reinforced pathways are offered when appropriate.
- In Lower Secondary, students refine their profile via LV1/LV2 choices (English, Japanese, German, Spanish), bilangue options, cultural modules, and content-based learning (DNL) within our International Sections.
- In Upper Secondary, personalization meets academic rigor through modular pathways and guided preparation for French and international examinations. The Baccalauréat Français International (BFI)—American (SIA) and Japanese (SIJ) tracks—opens top-tier university opportunities in Japan, France, and worldwide, while nurturing analysis, argumentation, and autonomy.
Two flagships : SIJ and SIA
- SIJ (Japanese International Section): advanced Japanese language, literature, culture, and DNL in Japanese.
- SIA (American International Section): advanced English language and literature, culture, and DNL in English.
Selective and structured, both pathways align with the French curriculum and aim for bilingual academic excellence.
Japanese at the heart of our mission
As the language of our host society, Japanese is taught along differentiated tracks (from beginner to near-native), enabling students to progress from functional fluency to academic proficiency in reading, writing, and critical discussion.
English for higher education and beyond
We cultivate authentic and academic English—from spontaneous oracy to argumentative writing—through interdisciplinary projects and DNL, preparing students for success in international higher education and professional contexts.
For families
LFI Tokyo offers a learning environment that is both caring and ambitious, where each student’s trajectory is coherent, well-supported, and future-oriented. We invite you to discover how our comprehensive linguistic ecosystem fosters lasting competencies, a confident plurilingual identity, and readiness for university pathways in Japan, France, and around the world.
— 幼小中高を貫く連続性、学術的厳格さ、そして国際的な開かれ
AEFEネットワークに属する**東京国際フランス学園（LFI Tokyo）**では、言語は単なる教科ではなく、思考力・表現力・国際理解を育む教育の核です。幼稚部から高校までの一貫したカリキュラムにより、フランス語・英語・日本語を中心に、各生徒の背景（フランス語母語、バイリンガル、外国語話者）に応じた最適な学びを提供します。
教育理念
- 思考の基盤としての言語：精確な語彙と論理的な構成で考える力を養成。
- 実践的コミュニケーション：聴く・話す・読む・書くを多様な場面で統合的に育成。
- 国際教養の涵養：文学・芸術・歴史・社会への理解を広げ、多文化協働の姿勢を育てます。
カリキュラムの特長
- 連続性と進度管理：幼小中高での学習目標を共有し、確実な定着を図ります。
- 個別最適化：到達度に応じたグループ編成、強化プログラム、丁寧なフィードバック。
- 実社会につながる学び：プロジェクト学習、読書・発表、教科横断型の取り組み。
- 形成的評価：学習過程を重視した評価で次の学びへつなげます。
セクション・国際バカロレア相当の進路
- 日本語国際セクション（SIJ）：日本語の高度な運用（言語・文学・文化）に加え、**日本語による教科（DNL）**で学術的な思考力を伸ばします。
- アメリカン国際セクション（SIA）：英語圏の言語・文学・文化を深化し、英語のDNLで高い学術的表現力を育成します。
- 高校段階では **BFI（仏国際バカロレア：米・日トラック）**につながり、日本・フランス・海外大学への進学可能性を大きく広げます。
日本語教育の位置づけ
日本社会との橋渡しである日本語は、初学者からネイティブ相当まで段階別に最適化。生活言語から学術言語へと着実に伸ばし、読解・記述・議論の力を培います。
英語教育の目標
国際社会での活用を見据え、英語を実用かつ学術的に鍛えます。口頭表現と論述、批判的思考、教科での英語活用（DNL）を通じ、大学以降で通用する力を形成します。
保護者の皆さまへ
東京国際フランス学園は、安心感と挑戦を両立させた学習環境で、生徒一人ひとりの可能性を引き出します。確かな語学力・国際教養・自律性を身につけ、将来の進学・キャリアにつながる学びをご提供します。ぜひ本校の言語教育をご体験ください。
